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71.
王庆 《四川师范学院学报》2005,(5):136-139
高等学校的性质和任务决定了教师既是学校教学科研任务的主体,也是办好大学的主要依靠力量,而高校青年教师是新世纪的中坚力量,因而必须认真研究和分析高校青年教师的思想、业务、结构和心理状况,建立有效的激励机制,积极引导他们在事业上获得成功,鼓励他们自觉接受继续教育,正确化解他们的心理矛盾,从而充分调动他们的积极性和创造性,使他们能在未来的事业中担负起历史赋予的使命和责任. 相似文献
72.
孙建梅 《新疆教育学院学报》2003,19(3):24-26
校本课程及其开发是近年来我国基础教育课程改革中面临的新课题。教师在校本课程开发中起着关键作用,他们对校本课程、校本课程开发的理解、态度、动机、能力等心理方面的准备,直接决定其参与校本课程开发的程度和效果。本研究就此展开探讨。 相似文献
73.
高职学生家长在教育管理工作中的作用——“学校、教师、学生、家长一起成长”管理模式探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
为保持和恢复基础教育阶段的“家庭教育场”,使高职院校“学校、教师、学生、家长一起成长”,需建立必要的制度和组织形式,与家长保持经常性联系并备应急预案,实行项目拉动,将家长参与管理引向深入。 相似文献
74.
"以人为本"与高校图书馆服务模式的转变 总被引:4,自引:0,他引:4
王美玲 《湖州师范学院学报》2005,27(5):129-131
当前,随着“以人为本”理念的逐步深入,高校图书馆的服务模式正在转变.在服务过程中,高校图书馆加大了心理性服务力度,并且由对硬件的过份强调转化为对图书馆内部“软件”的重视。 相似文献
75.
随着长三角区域一体化进程的推进,区域合作机制的构建也在逐步形成。但从长三角区域合作机制的现状看,长三角区域合作中缺乏合作的制度框架和一套功能性的区域组织机构,缺乏统一的战略发展规划和一致性的区域合作规则。因此,应通过制度创新、建立跨行政区的协调管理机构、构建区域合作战略发展规划和合作规则,以促进长三角区域一体化的进一步发展。 相似文献
76.
多主体供给社区公共产品 总被引:2,自引:0,他引:2
李雪萍 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2006,45(6):24-28
政府、企业、非营利组织、居民等多主体的合作是社区公共产品供给必经途径,多主体角色不清、功能错位已成为社区公共产品供给的瓶颈,消费者、供应者、生产者之间分开、连结、合作生产理论,为理顺主体关系提供分析工具,基于政府在各主体中的主导地位,其机制创新为建立主体间的合作关系奠定基础。 相似文献
77.
Crowned as "Queen of detective novels", British writer Agatha Christie creates, in her lifetime, a large volume of fine works that achieve flowing praises and win her generations of enamored buffs worldwide. The resounding success and great popularity her novels have long enjoyed, if put under close scrutiny, could be attributed to the intricately designed plots, in-dept~ analysis of human characters and psychology as well as humane thoughts upon crime, which make the reading both an intellectual challenge and moral enlightenment. This paper, with its emphasis on the analysis of the writing style that is distinctly Christie, aims to introduce readers to a world of suspense under the pen of the master in detective literature. 相似文献
78.
79.
80.
目前,我国防护林的建设,计划经济色彩相当浓厚,表现在:投资没有预算;资金使用上存在平均主义;工程实施缺乏竞争等。为了加快工程的建设速度和提高建设质量,应该引入市场机制,并使之与行政手段、法律手段相结合,以保证工程建设的顺利完成。 相似文献